Doelstellingen voor Dag 34 – Verdieping in Scenografie: Symboliek in Toneeldecorontwerp:

Kennis van Symboliek: Leerlingen zullen een goed begrip ontwikkelen van het belang van symboliek in toneeldecorontwerp en hoe dit bijdraagt aan het versterken van thema’s, personages en verhaallijnen.
Analytische Vaardigheden: Leerlingen zullen hun analytische vaardigheden verbeteren door voorbeelden van innovatieve toneeldecors te analyseren en te begrijpen hoe symboliek wordt gebruikt om de boodschap van een toneelstuk over te brengen.
Creatief Denken: Leerlingen zullen worden aangemoedigd om creatief te denken en alternatieve interpretaties van toneeldecors te bedenken die passen bij de thema’s en personages van verschillende toneelstukken.
Samenwerking: Leerlingen zullen samenwerken in groepen om ideeën te genereren voor symboliek in toneeldecorontwerp en deze ideeën presenteren aan de rest van de klas, waarbij ze feedback ontvangen en uitwisselen.
Reflectie: Leerlingen zullen individueel reflecteren op wat ze hebben geleerd tijdens de les, met nadruk op de rol van symboliek in het toneeldecorontwerp, waardoor ze hun begrip en waardering voor dit aspect van het theater kunnen verdiepen.

De docent introduceert gevorderde concepten in scenografie, met de nadruk op symboliek in decorontwerp.
Belangrijke termen zoals symboliek, metaforen en allegorie worden besproken.
De docent illustreert deze concepten aan de hand van voorbeelden uit de theatergeschiedenis en hedendaagse voorstellingen.

Leerlingen analyseren voorbeelden van innovatieve toneeldecors uit verschillende tijdperken.
Ze bespreken hoe symboliek en andere scenografische elementen worden gebruikt om thema’s, personages en verhaallijnen te versterken.
De nadruk ligt op het identificeren van de doeltreffendheid van het decorontwerp in het overbrengen van de boodschap van het toneelstuk.

Leerlingen worden in groepen verdeeld en krijgen de opdracht om na te denken over hoe ze symboliek kunnen integreren in hun eigen toneeldecor ontwerp.
Ze brainstormen over mogelijke symbolen, metaforen en visuele elementen die passen bij de thema’s en personages van de toneelstukken die ze eerder hebben bestudeerd.
De docent biedt begeleiding en feedback tijdens de brainstormsessie om de creatieve ideeën van de leerlingen te stimuleren en te sturen.

Elke groep presenteert hun ideeën voor symboliek in het toneeldecor ontwerp aan de rest van de klas.
Na elke presentatie volgt een discussie waarin de klas feedback geeft en ideeën uitwisselt over hoe de voorgestelde symboliek de algehele impact van het toneelstuk kan versterken.
De docent moedigt een open uitwisseling van ideeën aan en benadrukt het belang van creativiteit en samenwerking in het scenografische proces.

Leerlingen reflecteren kort individueel op wat ze hebben geleerd tijdens de les, met nadruk op de rol van symboliek in het toneeldecor ontwerp.
De docent rondt de les af door de belangrijkste leerpunten samen te vatten en eventuele vervolgstappen aan te kondigen, zoals verdere verkenning van scenografische technieken of praktische oefeningen.

Dag 34: Verdieping in Scenografie

Get Started